沐“互联网+教育”春风而行
行“多元学本课堂”万里远路
中卫市第三中学迎接自治区“互联网+教育”达标县评估验收简讯
为全面贯彻落实自治区教育厅关于积极推进“互联网+教育”工作的相关文件精神，中卫市第三中学紧跟时代发展步伐，充分利用互联网、大数据、人工智能、AR/VR虚拟现实等技术，大胆探索实践“互联网+教育”全新教育管理及教育教学模式，取得了一定教育成果。
2020年12月4日，我校迎接了自治区教育信息化管理中心王剑平副主任等一行领导对“互联网+教育”开展落实情况的达标评估验收工作，市教育局局长冯忠铁陪同。
达标评估验收小组工作人员分三组对我校“互联网+教育”实施情况进行实地考察评估，我校全体领导及师生通力合作，积极配合各位领导开展评估工作。
谭校长引领各位领导实地参观了学校各功能室。各位领导首先驻足我校“互联网+教育”工作开展情况展板前，谭校长从我校信息化建设及“236教学模式”等方面向各位领导进行了详细介绍。
中卫三中作为“互联网+教育”标杆校积极建立项目管理机制，分工明确，通过不断尝试和探索实践构建“236教学模式”、“以学导教，以教促学”的教学理念已初步形成，扎实开展教育教学与信息技术的深度融合，力求凸显作为沙坡头区“互联网+教育”标杆校的引领示范作用。
各位领导先后观看了智慧平板课堂、在线课堂、妙趣地理数字移动设备在课堂中的运用。智慧平板进驻教室，打破了传统教学思维定势，以学定教的“236教学模式”得以更好的落实，课堂中学生通过平板开展合作性、探究性学习，分享自己的理解和认识，师生互动全员参与，激活课堂。
八9班正在与常乐中学开展美术在线课堂，学校通过在线课堂与常乐中学共上美术、音乐、生物课，共享学校优质师资，解决乡村师资短缺，在线课堂已成为我校与乡村学校结对帮扶的新途径。
八11班的妙趣地理课堂更上锦上添花，地理老师通过地理数字移动设备全方位调动学生的视觉、听觉、触觉等，使抽象的知识形象化、简单化，让学生学习更有趣、理解更容易，学习效率更高，推动地理教学改革。
人工智能机器人室，AR/VR仿真实验室，云桌面阅览室及“空中课堂”录播室等各教室内师生精神状态饱满，教学秩序井然，学习氛围浓厚。
VR/AR虚拟仿真实验室，生物老师正在上一堂虚拟环境下的生物仿真实验，我校虚拟仿真实验室的建设，为学生创设了全新体验式学习环境。
课堂中，学生在虚拟的三维空间中自由想象、创造、探索，并切实体验到了“沉浸其中、超越其上、进出自如、交互作用的多维信息空间”所带来的魅力。
来到人工智能教室，机器人社团正在上编程课，王主任同西南大学课题组两位驻校研究生进行了短暂交流，详细询问了学校“236教学模式”开展的情况。
在数字美育教室，王玲老师正通过高清摄像头将书法的一笔一划通过大屏幕清晰地显示在每个学生桌面的电子屏上，学生们兴趣盎然，都在认真欣赏并用心练习，学生的学科核心素养和创新素养均得到了很好的培养，课堂效果极佳，反响很好。
我校师生充分展示了智慧教室、纸笔课堂、ARVR虚拟仿真实验室、人工智能机器人室、在线课堂等在不同的学科、不同教学环节、不同教学情境的应用成果。
学校在“互联网+教育”助力创新驱动（教育理念、教学模式、学习方式、评价机制、管理体制），优化关系，扩大开放几个方面表现出来的较高信息技术应用水平，得到了评估验收组领导高度肯定。
评估验收第二小组领导先后查看了我校微机室、网络管理中心、安防系统，充分了解了我校在“互联网+”引领下的教育教学开展情况、一键式报警建设情况。
考察评估小组一行在寒意渐浓的冬日让整个校园充满了现代教育技术融合创新的生机与活力，此次验收工作在轻松而愉悦的氛围中落下帷幕。中卫三中将继续大力促进信息技术的融合应用，营造智慧教育生态，相信沐“互联网+教育”春风而行，定能行智慧育人万里远路。
撰写｜李莹莹 张艳茹
审核｜宋晓荣 宋玉燕
图文收集｜刘 欣 韩宗谷
排版发布｜宋晓荣