以赛促教，“互联网+教育”实践再添新动力
--中卫三中2020年智慧教学系列活动纪实
为大力推进我校“互联网+教育”工作步伐，提升我校师生整体信息素养及创新素养，学校于2020年11月上旬开展了基于纸笔课堂环境下的智慧教学培训、基于纸笔课堂环境下的“智慧教学”优质课评比、“互联网+”课堂教学模式课题研讨会及基于“互联网+”条件下的教师发展专题讲座系列活动。
一、智慧引领助推专业成长
理论是行动的先导，为进一步引导我校教师转变教学观念，推进“互联网+”与新型课堂模式的深度融合运用，学校于2020年11月初组织全体中青年教师及各班信息小助手在智慧教室开展了智慧课堂应用培训。
通过本次培训活动，教师们深刻认识到“互联网+”正在快速助推教育教学模式变革，全面推进“互联网+教育”，努力提升自身专业及信息素养，积极探索“互联网+教育”全新教学模式，是时代发展的必然。
二、 以赛促教实践智慧课堂
为进一步检验培训效果，促使我校教师大胆创新、认真研究实践智慧环境下全新教学模式，学校教务处精心制定《中卫三中2020年秋智慧教学评优活动方案》，并于2020年11月 10日、11日开展了教学评优活动。
评优课堂上，老师们充分展示了各自扎实的教学基本功及娴熟的现代教育技术运用能力，教学理念新颖有高度，教学活动高效有梯度，处处彰显纸笔课堂优化教学方式、创建和谐师生关系的现代教育功能。
英语组古丽萍老师创新素养教育理念新，注重课前导学、课中领学。巧妙利用教学助手进行智能检测，根据大数据信息反馈，把握课堂重难点，实现精准教学。充分整合了互联网技术、平台和信息资源，开展智慧教学。以学生为主体，教师重在引导，采用自主性、合作性和探究性学习方式，拓展了学生的创新思维，激发了学生的积极性，培养了学生的学科核心素养和创新素养，增强了课堂实效性，效果极佳，反响很好。
语文组刘春阳老师执教的《美丽的颜色》，教学活动设置新颖而富有趣味，让学生进行角色扮演，分别以导游、采访者、颁奖者的身份完成教学任务，课堂气氛活跃，学生积极参与，刘老师用自己的激情与活力深深感染着在座的每位师生。
政史地组韩乔老师执教的《家的意味》一课中，韩老师将“孝”的教育巧妙地渗透到教学各个环节，让同学们及在座的各位听课老师无不动容。思政课堂落实立德树人根本任务的教育职能在韩老师的课堂上体现的淋漓尽致。
三 、专题研讨力促教学相长
本次活动恰逢西南大学余亮教授团队亲赴我校指导“互联网+”课题实施推进，听课活动结束后，学校趁热打铁，于11月11日下午随即组织召开《西南大学与中卫三中“互联网+”课堂教学模式课题研讨会》，各做课教师及评课代表教师分别对本组优质课进行了认真点评，老师们的建议中肯且极具可行性，反思深入且富有指导性。
西南大学余亮教授对我校本次教学评优活动给予了高度评价，余教授说：“我校本次评优课节节精彩，课课有深度、有热度、有温度，通过课堂活动设计足可见我校教师切实更新了教学理念，能够熟练应用互联网资源和教育平台有效辅助实现智慧教学”，感叹我校中青年教师信息素养提升之快，成长进步之快！
评课活动最后，谭校长做了总结发言。谭校长充分肯定了做课教师的辛苦付出，赞叹我校教师勤学乐教、争优创先，并表示今后一定不遗余力继续为我校教师创造成长有利条件，积极搭建成长平台，大力支持和鼓励更多教师外出培训，全力促进中青年教师快速成长。
总之，本次评优课及课后研讨活动充分凸显了我校各教研组的团队协作精神。教师们互学互补，发挥团队凝聚力、创造力，展现了三中师生与时俱进、积极拼搏的风采，也发扬了三中人敢于探索、勇于创新、努力向上的奋斗精神。
四、专家引领、再添“互联网+”教育实践新动力
研讨活动结束次日，学校特邀西南大学余亮教授做了《基于“互联网+”条件下的教师发展》专题讲座，余亮教授以“互联网+”条件下的教师发展为题，从创新素养介绍、“互联网+”教学、“互联网+”教师及教师发展建议四个方面进行了精彩分享。
通过对创新素养的详细介绍，老师们对创新素养的概念及“互联网+”创新素养教育有了更为清晰的认识。
“互联网+”教学中对“236”教学模式的相关介绍为老师们以学定教，因学导教教学模式的实践再次提出了建议，指明了方向。
“互联网+”时代教师面临的挑战分析透彻、有高度；“互联网+”对教师提出的新要求，引导老师们深入反思了自身专业及信息素养，同时，分析了在“互联网+”迅猛发展的今天所存在的不足与面临的挑战。
对教师发展的三点建议更是让老师们无论是在教育理论层面还是教育实践层面都上升到了一个新的高度，为大家紧更时代步伐奋力前行鼓足了劲，指明了路！
道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期！今后的教育教学实践工作中，我们三中师生将继续努力做智慧课堂实践的自觉反思者，智慧课堂教学模式的践行者，准确把握“互联网+教育”的前进方向，更快更全面地提高教育教学质量！
（撰稿：宋玉艳 报送：宋晓荣 ）