春秋战国时期，天下大乱。秦国经过变法，实力超过东方六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了适应国家发展的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施——他统一了文字、统一了货币、统一了度量衡……各项措施促进了各地区各民族的经济文化交流，对后世产生了深远的影响……

《“统一”》——作品构图饱满、构思巧妙、形象有趣，一等奖实至名归。

　  　春秋战国时代，社会急剧变化，许多问题亟待解决。至战国时期，社会产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨、兵等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象——百家争鸣，一台好戏拉开了序幕。

《一台好戏》精彩纷呈！荣誉的背后是辅导老师和孩子们的辛勤付出！

　　与“历史漫画”结缘始于中学历史教学园地网站，“园地杯”历史漫画大奖赛在这里已经成功举办了三届。大赛为学生提供了展现创造才能与挖掘艺术潜质的空间，它积极提升了学生学习历史的兴趣，转变了学生历史学习的方式，同时为历史教学提供更丰富的课程资源。2018年12月中卫五中历史主题研修小组选取了5幅作品参加了第四届“园地杯”全国中学生历史漫画大奖赛，其中两幅作品获得了全国一等奖！

本学期，中卫五中历史主题研修小组紧紧围绕我校“创新学校教育模式 提升学生公民素养”这一理念，以学校“书香校园”主题活动为平台，举办了中卫五中历史主题研修实践活动。

用现代的眼光看待历史、用有趣的漫画表现历史，“历史漫画”大赛成了本次研修活动的又一亮点。这是我校第一次举办的主题漫画大赛，同学们参与热情极高，共收到参赛作品近三百件。12月6日，由吴建军校长、李新红老师、张丽霞老师和杨红霞老师组成的评审组对学生的历史漫画进行了评奖，并将所有获奖作品精心布展，面向全校师生展出。

　　八年级3班周诗语同学的漫画作品《重文轻武》获得一等奖，作品从构图、色彩、人物造型以及漫画式的表现手法都很到位，获得评委一致好评。李思懿、杜亚楠、刘青俊、王一辰等同学以丰富的想象、合理的布局、饱满的色彩、有趣的造型、幽默的手法获得本次比赛一等奖。

　　“画说历史”——这次历史漫画大赛的举办打开了同学们思想创新的大门，增强了他们的想象力、审美力、实践力，进一步营造了我校浓厚的历史文化学习氛围，丰富了同学们的课余文化生活，更重要的是本次实践活动为我校历史主题研修创新性的开辟了一个全新的拓展空间！

　　中卫五中李波校长在总结本次研修活动中说：“如果我们带着课件给学生讲授这些历史知识，花的时间会很长，可效果还不一定好。但你们开展的这些活动，会激发学生主动查阅历史资料知识，并且消化、理解、再创作——这就是激发兴趣和培养能力。比起简单地灌输知识，这样的实践活动更有效果，真正达到了‘教书’与‘育人’的融合。这也正是我一直坚持的教育理念——‘创新学校教育模式 提升学生公民素养’，倡导“体验式”教育的理念，探索“体验式”教育的模式。希望历史主题研修实践小组这样的活动坚持下去，还要继续创新！”

校长的话给全组老师鼓舞了士气，明确了方向。全组将秉承这一理念，在今后的工作中着力通过课堂教学和开展各种研修活动，大力培养学生的创新素养。

我们也衷心希望各级教育部门能为历史学科发展创建更多的机会，能为学生发展搭建更多的平台，使广大师生在快乐工作、快乐学习、快乐成长、快乐的创新中获取更多的幸福感！

　　由陈月娟老师题写的主题“画说历史 传承文明”为展板增加了特色。

　　漫画作品涵盖中国历史上下五千年

　　不同的构图和布局巧妙的演绎了历史的变迁

　　历史漫画既风趣幽默又饱含历史沧桑

　　           《优秀作品展示》

　　宋朝实行重文轻武政策，提倡文人典军，严禁武人干政。

　　公元前54年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥郅支单于打败，同西汉结好。呼韩邪单于曾三次向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”，就是王后。匈奴同汉朝和好达半个世纪之久。

　　周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！

　　西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。

　　周瑜妒忌诸葛亮，借公事，要诸葛亮十天内造10万支箭。诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计，用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交付了10万支箭，让周瑜不得不佩服诸葛亮的才干。