简报

中卫市第三中学2020年9月6日

    2020年9月5日，我校与西南大学联合研究开展的教育部重点课题《构建“互联网+”条件下的新型课堂教学模式创新实证研究——以宁夏中卫市第三中学为案例》阶段研讨会暨推进会再次举行。本次会议借助互联网平台召开，西南大学余亮教授研究团队及学校课题组所有成员参会。 

     学校课题组教师针对前期在各个学科教学模式实践过程中存在的问题分别进行交流，余亮教授对大家的困惑与疑问进行逐一解答。

   针对实际操作过程中无法对学生的课前导学任务进行切实监管，学生的学习能力参差不齐，导学布置不能面向全体，对学困生的学习会产生消极影响等问题，余教授回应：我们进行任何一种新的教学方式的尝试与改革，其核心目的还是学生的学习，所以我们要根据学生实际学习能力及学科内容，科学的、有选择性的分层布置导学任务，要多设计一些能够激发学生学习动机，培养学生学习自信的活动；针对学生自制力差，使用手机完成导学任务，会产生学生沉迷手机游戏风险的问题，余教授建议：我们要引导家长转变观念，正确使用手机，将手机当成“学习机”，逐渐提升学生的自我管理能力，最终实现提升学生自主学习能力的目的。此外，我们应在线上线下如何高效结合、有机配合，继而打造高效课堂、引导学生进行高效学习上下功夫。

     会议最后，学校信息化管理中心宋主任进行总结发言：希望我们各位课题组教师珍惜难得的学习成长机会，围绕“236”课堂教学模式大胆探索实践，努力提升导学设计质量，按照各学科教学模式积极开展教学活动，营造积极健康的模式氛围，将先进的教学理念渗透于教育教学中，为学生的终身发展垫基。

   本次课题推进会的召开，为我校课题组教师全力开展“先学后教”教学模式指导下的“236”课堂教学模式实践指明了方向，相信在余教授的引领及我校精锐课题研究团队的钻研实践下，学校的教育教学工作定会再创新高。

          撰稿：宋玉艳      审稿：宋晓荣